domingo, 20 de noviembre de 2011

Introducción a la Ciencia (video)

¿Por qué seleccioné éstos vídeos?

Cuando trabajamos en ciencia, por lo general se nos hace difícil explicar el concepto, y sobre todo convencerlos de que necesitamos de otras herramientas, ciencias, etc, para poder explicar determinados procesos o fenómenos.
Para realizar el reto bajé videos de YouTube y los coloqué en una lista de reproducción. No me presentó demasiadas dificultades.
Lo podría mejorar dependiendo del nivel a trabajar selccionando algunas partes que tengan más relación con la idea planteada y según el interés de los alumnos.
Los enlaces son:
 http://www.youtube.com/watch?v=Obscrn8cEHY&list=PL09AF7168D89DB1D2&index=1&feature=plpp_video

http://www.youtube.com/watch?
v=twIN29QCiIU&list=PL09AF7168D89DB1D2&index=2&feature=plpp_video

http://www.youtube.com/watch?v=uJAljFt0Pwk&list=PL09AF7168D89DB1D2&index=3&feature=plpp_video

http://www.youtube.com/watch?v=iUVZk8vYb6g&list=PL09AF7168D89DB1D2&index=4&feature=plpp_video

http://www.youtube.com/watch?v=ydZLju0aJhk&list=PL09AF7168D89DB1D2&index=5&feature=plpp_video

sábado, 12 de noviembre de 2011

Mapa mental de la actividad de la segunda semana

Ideas que tenía en cuenta mientras planteaba la actividad y la construíamos

REFLEXIONES DE LA SEGUNDA SEMANA.

.......acerca de los logros obtenidos, los problemas encontrados y lo que aprendió al respecto. ¿Encontró cosas que no esperaba? ¿Confirmó otras que se imaginaba?


Como ya había mencionado en las entradas previas a la presentación de la actividad, los alumnos me sorprendieron. Si bien encontramos complicaciones en la realización, como tiempo escaso, desacuerdos, etc, se pudo superar las dificultades.
Encontré lo que esperaba y mucho más, aprendí un montón, como aplicar un tema de trabajo en otra modalidad y el uso de distintas herramientas.
Aprendí el manejo de programa viendo a los propios alumnos como las usaban! ¿Qué loco no? 
En fin, creo que estoy evolucionando.......
Patricia

viernes, 11 de noviembre de 2011

ACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS



BUENO, LUEGO DE UN ARDUO TRABAJO CON LOS ALUMNOS, EN LAS IMÁGENES SIGUIENTES SE MUESTRAN LOS AFICHES REALIZADOS POR ELLOS, Y LA COMPOSICIÓN QUE REALIZARON DEL TEMA.

ELLOS DISCUTIERON, ELABORARON, MODIFICARON, PROPUESIERON DISTINTAS ALTERNATIVAS PARA EXPLICAR LO QUE QUERÍAN REALIZAR.






EN CONCLUSIÓN:
¨Intentamos que reflexionen sobres las imagenes planteadas en las cuales creemos haber logrado plasmar las ventajas y desventajas que los descubrimiento provocan y destacar la labor de Marie Curie como emprendedora de este nuevo camino en la CIENCIA¨
                                                                                           Alumnos 3 año Liceo Iep


lunes, 7 de noviembre de 2011

ACTIVIDAD CON LOS ALUMNOS

HOY EN LA MAÑANA LOS ALUMNOS TERMINARON SUS AFICHES Y LES SACARON FOTOS Y FALTA REODENAR LAS IMAGENES PARA QUE TENGA LA COHERENCIA PEDIDA.

QUEDÉ ADMIRADA COMO RESUELVEN LAS DIFICULTADES QUE SE LES PRESENTA EN LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO Y COMO MANEJAN DISTINTOS RECURSOS INFORMÁTICOS CON SOLIDEZ.

ADEMÁS QUEDÉ CONFORME CON EL COMPROMISO QUE ASUMIERON, RECORDANDO QUE SON ALUMNOS DE 3º AÑO.

domingo, 6 de noviembre de 2011

REFLEXIONES DE LA PRIMER SEMANA.


·       ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo?
Lograr cumplir con la tarea de audio, el cual aún no lo he podido subir como audio, si como “video”.
·       ¿Qué aprendió que no sabía antes?
Prendí a usar el programa para mapeo, FREEMIND y realizar una grabación y trasladarla a la compu.
·       ¿Qué lo sorprendió?
Las tareas tan amplias con poca orientación.
·       ¿Qué dificultades encontró?
El poco tiempo para realizar las tareas y el uso de determinadas herramientas y/o programas.
·       ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?
Si, sin duda, que todo lo que he realizado hasta ahora lo puedo transportar a mis estudiantes, y estoy casi segura que de ellos voy aprender un montón, pues tienen otra dinámica de trabajo y percepción de la tecnología que no deja de asombrarme.

viernes, 4 de noviembre de 2011

Imagenes aplicadas

Tema. Radiactividad.
Curso 3 año

Los alumnos realizan un afiche sobre el Año Internacional de la Química, aplicando imágenes, títulos o frases referidas a dicha conmemoración.
Luego se les solicita que saquen fotos de los afiches y realicen un collage en power point o picasa destacando y o justificando el por qué de esa imagen.

A  la fecha la primera instancia está en camino. Solicité además para esta tarea ayuda de la Prof. Visual y plástica del grupo.